MOFT IPAD MINI6 保護殻、飄浮支架週邊開箱測試

好吧，我算是MOFT的愛用者，但是這是我買的最失望的一次經驗了（必須要列出我所有的moft產品，立架桌墊被我放在別地方，就先不拍了）

我買了磁吸 iPad 漂浮變形支架，先看一下廣告影片：https://youtu.be/SGCd57y1W5U

猶豫了一下，但是不同高度又輕薄，真的讓我想買。

影片中是裸機+上這個變形支架，但是拿到貨後，實際用起來非常的鬆，讓我用得很害怕。另外如果有使用稍微厚一點的膜，大概就會有點合不上。但的確質感很好，不過我很容易掉東西，這對我來說很可怕。

 

另外磁吸還很弱，照圖片的放法隨便推拉一下就掉了，下面這個高度都固定不住，更不用說其他高度了（我不想摔我的mini 6 ）：

GD GV300 微型投影機開箱

說是開箱，其實也擱了要一年了，今年2月買後，就一直沒有好好寫開箱。

但是這台使用狀態倒是讓不少朋友"生火"，也有很多人想敗，也想整理掉留下的素材影片，所以今天就都來寫寫。

https://24h.pchome.com.tw/prod/DPAE03-A900AXKMV

（重新打開pchome，認真開心了一下自己有在打折時買到了。）

不過使用投影機，上網爬了一下文，流明度還有光照時的清晰度都是大家關心的話題，先附上使用影片，影片中，可以看出從全黑、2顆燈到8顆燈的差異。

不過我只有蘋果系列可以使用，但是後來幫忙工作單位買了以後，windows電腦、android手機也都算方便使用，但不得不說對蘋果的支援度真是非常好！

Mac Safari 下載的中文文件亂碼

常常會遇到中文文件亂碼，花了一點時間處理，總算解決了。

原始參考：

https://www.jianshu.com/p/8b3de75f2658

網路上有不少截取的文件，但是這篇目前是比較完整的。說明也很清楚。

我自製的檔案下載：

https://mega.nz/folder/FVBFXQxA#BKaVvKiQuKFe6c8Mvi1ZAg

我目前覺得%的最實用，因為幾乎繁體中文文件都能解決。尤其是醫療人員長期和政府系統打交道，這功能真的太實惠了。感謝偉大的網友！

使用實況：

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醫院不是全部--在家也要教孩子

為什麼需要帶孩子來做治療？

其實我覺得有很大一部份是要教家長如何看出孩子的問題，以及如何在日常生活中帶領孩子學習和進步，畢竟孩子最長的時間是在學校或家裡，職能治療的觀點有很大一部份是希望落實治療手法在日常生活中，讓家長老師也都學會，以幫助孩子進步更多。
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常聽見類似的問題如：「老師，我覺得他認知發展方面都比別人慢。」「老師，為什麼他不會拼圖呢？」「老師，我覺得我們家小孩教他就教不會。」「老師，我們治療好久了，為什麼孩子都沒有進步？」

每個孩子的學習狀況是不一樣的，而且每一個孩子都是特別的，A小朋友擅長的部份，B不見得在相同年齡就可以做到，更何況是需要多次練習和長時間教導的特別兒童。某一方面慢，可以引導和帶孩子練習，但不需要拿別的小朋友當做標竿。

不會某樣玩具，可能是從來都沒有經驗，或是經驗累積不夠多，如果一週只有一次治療時間裡可以帶孩子玩這樣玩具，那成效可就要較久的時間才能看出了。而且玩玩具所需的能力，如果能和治療師討論和經由建議融入生活中，讓孩子可以經由自然情境學習，也可以促進孩子較為快速的進步。

孩子不是帶來醫院的治療室就可以保障能力的進步，其實在治療室中常常不能看出所有的問題，因為醫院和平常的生活情境是有差別的 ，所以需要家長在家和老師在學校的配合，也要一起挖掘問題，一起討論，在治療師看不到的地方可以透過建議來做策略應用，雙管齊下，才能給孩子最佳的幫助。

Ahwii數位效率達人: 應無所住而生其心-時間管理的最高境界

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母親和"乖"孩子

有天回之前工作的補習班看老師們，看到一個狀況。

在補習班的走廊上，一位媽媽和總導在說話，大致上內容是說，她的小兒子很乖，也很努力在做事情和配合上課規定，但是只是一點小小的錯，班導師就會把她叫來，她質疑老師到底會不會教，才會老是和她兒子生氣；媽媽也表示她常常和兒子溝通，有時還會談一整晚。最後接小孩下課，小孩在外面看見媽媽就哭了，小孩自己要怎麼改也不清楚。

班導師也有怨言，因為小朋友老是說不聽，有時候只看起來很簡單的收拾，講了許多次，但小朋友一點都沒有改進，有時候在提醒後仍會做一些禁止的事，老師和家長老是為了這種事情在溝通和爭執，家長覺得老師煩，老師也很不喜歡不愉快的談話。

因為自己工作的關係，我在媽媽和小朋友離開後，向總導詢問小朋友是不是常常這樣，且看起來都知道大人的要求是什麼，但是就是做不到，家長老師生氣，小朋友自己也很沮喪，成績也會有大起大落的情形，常常覺得他在做白日夢等等？

班導很驚訝地表示他覺得我描述地好像那個小朋友。我和老師們建議有機會請媽媽帶小朋友去看醫生，看看是不是有注意力方面的問題，如果藥物和復健治療有效，也許可以減低家長心中的矛盾和小朋友的挫折感。

其實在醫院工作會發現，很多家長很排斥吃藥，即使小朋友在嘗試後是有效的，家長也不願意接受，甚至有些家長也很排斥到醫院，因為到醫院就一定要像是一個病人一樣，孩子好好的，為什麼要看病呢？其實我覺得，去醫院不一定是要看病，就好像是去做健檢一樣，如果能幫助孩子學習地更好，試試看也許有效的辦法，讓孩子更開心的過學習生活，家裡也可以因為知道問題而減低家中的摩擦，老師也可以因為知道方法而更了解孩子進而去幫助他學習。