有天回之前工作的補習班看老師們，看到一個狀況。
在補習班的走廊上，一位媽媽和總導在說話，大致上內容是說，她的小兒子很乖，也很努力在做事情和配合上課規定，但是只是一點小小的錯，班導師就會把她叫來，她質疑老師到底會不會教，才會老是和她兒子生氣；媽媽也表示她常常和兒子溝通，有時還會談一整晚。最後接小孩下課，小孩在外面看見媽媽就哭了，小孩自己要怎麼改也不清楚。
班導師也有怨言，因為小朋友老是說不聽，有時候只看起來很簡單的收拾，講了許多次，但小朋友一點都沒有改進，有時候在提醒後仍會做一些禁止的事，老師和家長老是為了這種事情在溝通和爭執，家長覺得老師煩，老師也很不喜歡不愉快的談話。
因為自己工作的關係，我在媽媽和小朋友離開後，向總導詢問小朋友是不是常常這樣，且看起來都知道大人的要求是什麼，但是就是做不到，家長老師生氣，小朋友自己也很沮喪，成績也會有大起大落的情形，常常覺得他在做白日夢等等？
班導很驚訝地表示他覺得我描述地好像那個小朋友。我和老師們建議有機會請媽媽帶小朋友去看醫生，看看是不是有注意力方面的問題，如果藥物和復健治療有效，也許可以減低家長心中的矛盾和小朋友的挫折感。
其實在醫院工作會發現，很多家長很排斥吃藥，即使小朋友在嘗試後是有效的，家長也不願意接受，甚至有些家長也很排斥到醫院，因為到醫院就一定要像是一個病人一樣，孩子好好的，為什麼要看病呢？其實我覺得，去醫院不一定是要看病，就好像是去做健檢一樣，如果能幫助孩子學習地更好，試試看也許有效的辦法，讓孩子更開心的過學習生活，家裡也可以因為知道問題而減低家中的摩擦，老師也可以因為知道方法而更了解孩子進而去幫助他學習。
